慕課教室主要特點(diǎn)：

1、大規(guī)模的：不是個人發(fā)布的一兩門課程：“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發(fā)布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規(guī)模的，它才是典型的的MOOC。 　　

2、開放課程：尊崇創(chuàng)用共享（CC）協(xié)議；只有當(dāng)課程是開放的，它才可以成之為MOOC。

3、網(wǎng)絡(luò)課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布于互聯(lián)網(wǎng)上。人們上課地點(diǎn)不受局限。無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學(xué)的一流課程，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。斯坦福大學(xué)校長約翰·L·漢尼希（John L. Hennessy）在最近的一篇評論文章中解釋說："由學(xué)界大師在堂授課的小班課程依然保持其高水準(zhǔn)。但與此同時，網(wǎng)絡(luò)課程也被證明是一種高效的學(xué)習(xí)方式。如果和大課相比的話，更是如此。"

 

華中師范大學(xué)錄課教室2

 

企慕教室主要有以下6大場景應(yīng)用：

1）企業(yè)品牌文化傳播：支持企業(yè)通過MOOC形式，對于品牌文化、企業(yè)課程等方面進(jìn)行MOOC式的形象展示。

2）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)MOOC營銷：支持企業(yè)通過MOOC形式，對于產(chǎn)品/服務(wù)進(jìn)行MOOC式的營銷宣傳。

3）企業(yè)內(nèi)外部MOOC培訓(xùn)：支持企業(yè)對內(nèi)部、外部進(jìn)行MOOC式培訓(xùn)，解決傳統(tǒng)的E-learning模式只能對內(nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)、考核，卻不能支持滿足企業(yè)對編外兼職人員、上下游合作商及客戶/潛在客戶的培訓(xùn)、考核。

4）行業(yè)/企業(yè)培訓(xùn)大數(shù)據(jù)：提供行業(yè)/企業(yè)所需的反應(yīng)學(xué)習(xí)行為和培訓(xùn)效果的大數(shù)據(jù)分析服務(wù)。

5）行業(yè)技能MOOC認(rèn)證：支持行業(yè)技能的MOOC式培訓(xùn)、在線考試及相關(guān)認(rèn)證方法。

6）行業(yè)/企業(yè)人才招募服務(wù)：支持企業(yè)主動獲取企慕教室用戶的學(xué)習(xí)記錄，同時支持企慕教室用戶主動提供學(xué)習(xí)記錄至所選企業(yè)，前置化崗位技能的考查或培訓(xùn)，為企業(yè)提供精準(zhǔn)的人才評估和招募服務(wù)。

 

   

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